教育在许多方面提高了一个人的生活质量.  更多的教育可以使一个人对生活和事业更满意.  平均, 大学毕业的人往往活得更久, 享受健康, 并且比那些不这样做的人赚更多的钱.  与没有学位的人相比，他们失业或需要公共援助的可能性也更小.  除了, 大学毕业生比那些没有学位的人更不可能在他们的一生中被监禁，比那些没有完成大学学业的人更有可能保持稳定的婚姻和拥有自己的房子 [i].

虽然大学的好处对学士学位持有者来说是巨大的, 那些完成副学士学位的人也会有更好的结果, 平均, 在所有这些领域, 比那些只获得高中文凭的人[ii].      

[i] 统计数据来自U.S. 人口普查局：《mg冰球突破豪华版试玩网站》（Abel 和 Deitz）， 2014年第5期.20 n.3, 不仅仅是钱：大学教育对个人的好处 & 社会， Lumina Foundation Issue Paper (Trostel), 2018.  

[ii] 乔纳森·特克.   看一下获得副学士学位的人在成年早期的五个关键结果 和 不仅仅是钱：大学教育对个人的好处 & 《冰球突破豪华版试玩》，2018

大多数学生使用经济援助, 以补助金的形式, 奖学金, 联邦政府直接提供学生贷款，以支付大学教育的大部分费用. 

你可以在网站上了解更多关于如何资助大学教育的信息 新省高等教育资助基金网站.

学生可以通过填写联邦财政援助表格申请联邦财政援助 免费申请学生资助（FAFSA）.

发送你的FAFSA信息到GBCC，使用学校代码：002583 

除了在网上提交FAFSA之外, 学生可以在网上申请一些奖学金来帮助支付费用.  你可以从这里开始查找和申请其中的一些.

被雇佣的学生也应该询问他们的雇主是否可以报销学费.  家庭成员（尤其是父母）的雇主以及个人和家庭所属的俱乐部和组织（如教堂和民间组织）也可以提供奖学金.  学生应该联系所有这些组织，了解是否有奖学金以及如何申请. 

其他资金来源可能包括帮助个人提高就业能力的公共资助项目.  如果您的家庭或您的学生参加了公共资助的项目，以获得诸如TANF之类的福利, 住房, 免费或减价的学校午餐, 或提前, 你应该询问是否有资金来帮助支付高等教育.  参加花岗岩优势医疗保健计划或NH医疗补助计划的个人可能有资格获得教育援助，通过WorkNowNH可以获得更好的工作.  更多信息可以在这里找到.

在职业康复方面有公开案例的残疾学生应该与案例管理人员讨论他们的教育计划，以了解是否可以获得与职业相关的教育援助，以补充联邦学生援助.  

退伍军人或父母是退伍军人的学生应该与他们的退伍军人管理顾问讨论他们可能获得的教育福利.

美国.S. 教育部以助学金和低息贷款的形式为全国数千所学院和大学的合格学生提供资金.  被考虑申请助学金（甚至某些奖学金）, 学生必须完成FAFSA（免费申请学生援助）.  教育部目前的规定要求24岁以下的学生提供父母的财务信息.  大多数24岁以下的学生被认为是依赖父母的人, 即使他们没有和父母住在一起，也没有在父母的所得税申报表上被申报为受抚养人. 

以下列出的例外情况将使24岁以下的学生成为经济援助目的的独立学生.

被要求提供家长信息而未能提供的学生将不会被考虑以需求为基础的助学金资格或补贴贷款.  因此, 如果你是一个24岁以下的学生的家长，并且不符合允许他或她被认为是独立的标准之一, 为了帮助你的学生获得大学教育，你能做的最重要的一件事就是提供家庭财务信息 这样就可以确定你的学生是否有资格获得助学金, 联邦补贴贷款, 及/或勤工俭学资助.  教育部和冰球突破豪华版试玩将对这些信息保密，并将使用它来确定您的学生是否有资格获得资助, 以需求为基础的奖学金, 还有其他帮助.        

上大学的费用不仅包括学费, 费用, 和书籍, 它还涉及住房和公用事业, 食物, 运输, 和, 在适用情况下, 照顾孩子.  对许多人来说，在攻读学位的同时支付所有这些费用是一个重大挑战. 更多信息请点击 在这里.

兼职工作/工作学习计划

大学生在攻读学位期间兼职工作是很常见的.  对于有工作的大学生来说，确保雇主愿意满足他们的时间安排需求是很重要的.  大学生需要时间上课, 研究, 和家庭作业, 以及满足他们学位课程的其他要求, 比如临床或实习时间. 

校园里有一些学生工作可以提供给符合所有条件的学生.  这些工作的工资大部分是由联邦勤工俭学基金资助的, 根据学生的经济需要，有哪些是可以获得的.  经济条件合格的学生不能保证勤工俭学就业，因为工作机会有限.  有兴趣申请勤工俭学职位的学生可以在Great Bay的学生援助页面上了解更多关于勤工俭学的信息并查看工作列表.

控制生活成本

控制生活成本是大学成功的关键考虑因素.  过度的经济压力会阻碍学生对学习和上课的承诺.  因此, 许多大学生所做的一些学习包括发现可用的资源，以使他们的生活费用可控.  学习何时、何地以及如何寻求帮助也是一项重要的生活技能.  没有学生是一座孤岛.

我们鼓励你帮助你的家人, 如果你有办法, 通过提供住宿的地方, 餐, 帮忙安排交通, 协助应付杂费, 和, 如果有必要的话, 照顾孩子. 

有些家庭经济拮据，不可能为家里正在上大学的人提供很多实际支持.   在学生完成FAFSA之后, 教育部为学生提供有关预期家庭贡献或EFC的信息.  如果你的学生的EFC等于或接近“0”,这表明该学生及其家庭的经济资源被认为不足以支持该学生.  这种情况比你想象的更常见. 

如果你的家庭不能为你的学生提供很多基本的东西, 你仍然可以做一些事情来支持他. 

在这种情况下你可以做的一件事是 帮助你的家庭成员找到并使用社区资源.

在寻找和获得所需资源方面需要额外帮助的入学学生也欢迎咨询大湾社区资源教练, 朱莉达科里, at (电子邮件保护)，以获取更多资讯. 

如上所述, 上大学的费用不仅包括学费和杂费, 但是书籍, 材料, 技术需求, 运输, 一般生活费用（如住宿费） & 膳宿)，以及（如果学生是家长）儿童保育.  有时助学金和奖学金不能满足学生在所有这些领域的需求.  而许多学生工作来帮助他们的开支, 工作时间过长，或者工作时间或地点不方便，都会影响你在大学里的成功. 

虽然有些学生的家庭成员可以通过提供免费的食宿来帮助他们, 帮忙安排交通, 协助支付其他费用, 并不是每个学生都能弥补上大学的费用和他们的奖学金和助学金之间的差距.  这些学生可能会选择使用学生贷款来支付他们的一些费用.  联邦斯塔福德贷款项目是这些学生的重要资助来源.  尽管联邦补贴贷款为符合条件的学生提供了非常优惠的条件, 在接受学生贷款之前，学生应该了解所有关于学生贷款的信息.          

这 在线指导，由美国开发.S. 解释了学生援助是如何运作的，包括学生贷款.

关于直接贷款如何运作的具体信息, 有补贴和无补贴直接贷款的区别可以在这里找到.

大湾大学财政援助办公室的工作人员可以回答有关任何助学金的具体问题, 奖学金, 还有学校提供的贷款，作为学生经济援助计划的一部分.

学生可以通过以下方式与经济援助部联系：  (电子邮件保护)

 一个人的才能, 利益, 在选择专业时，职业目标都是重要的考虑因素. 

GBCC的 职业中心 是否有专业的职业教练来帮助你缩小或探索你的选择范围，发现各种各样的机会.

GBCC的 在线职业评估 提供了一个将个人兴趣与职业目标和学术专业联系起来的好方法. 

作为一个社区大学, 大湾学院能够提供副学士学位以及较短的学习课程, 不是在某种程度上, 但是证书.    

 副学士学位通常需要完成一个 60+学分的大学课程. 

注册的全日制学生 每学期至少15个学分可以在两年内完成副学士学位. 

然而，全日制学习通常比全职工作更耗时.  一个注册了15个学分课程的全日制大学生每周可能要花60个小时在课堂和家庭作业上.  一些学生, 因此, 注册少于15个学分的课程，然后参加暑期课程和/或多修一个学期, 多一年（或更久）, （如有必要）顺利完成副学士学位.   而全日制学生至少需要12个学分, 在秋季和春季学期注册12个学分的学生不能在两年内完成学位，除非他们在夏季也参加课程.

一些学生能够学习并参加CLEP（大学水平考试计划）考试，以获得学位所需的一些大学学分.  考虑参加CLEP考试的学生应该与他们的学术顾问讨论这个选择，以确定这对他们来说是否是一个好的选择, 如果是这样的话, 哪些课程可以用这种方式完成.   

学生们能够及时取得学位的另一种方法是参加双重招生计划，使他们能够在同一门课程中获得大学和高中学分.  准备上大学的高中生的父母（或监护人）, 可能想和指导顾问谈谈大湾高中学生项目对他们的学生来说是否是一个好的选择. 

你可以在这里找到更多关于大湾高中学生项目的信息.

许多GBCC的学生转学到其他学院和大学, 公共和私人, 在新罕布什尔州和其他州. 

您的学生可以在这里了解一些关于从新罕布什尔州一所公立大学转到另一所公立大学的一般信息.

计划在副学士学位水平之后继续学习的GBCC学生应该与他们的顾问密切合作，以确保他们在短期内做出的任何决定都与他们的长期目标一致.         

虽然GBCC的许多学位课程对任何拥有高中文凭或同等学历的人都是开放的, 一些程序, 喜欢护理, 每年只接受有限数量的学生，并且对入学有特殊要求(具体的高中先决条件, 考试分数, 推荐信, 等.).  并不是每个申请的学生都能在第一次就被录取. 

有时候，被自己选择的学位项目录取是一个过程.  提高技能和考试成绩, 参加预修课程, 完成一些大学课程是学生可以采取的具体步骤，他们可以朝着接受一个有选择性的学位项目的目标迈进.  快速浏览一下大学目录中列出的学习课程，就会发现大多数学位都需要某些课程.  英语写作等课程, 定量推理, 批判性思维, 《冰球突破豪华版试玩》和《冰球突破豪华版试玩》是许多不同学位都需要的有用课程. 

花时间和精力上预修课程, 提高写作等方面的基本技能, 数学, 批判性思维, 通过辅导提高计算机素养, 参加通识教育课程, 总是花得很值.  所有学生都应该在选择课程之前与GBCC的顾问会面，讨论他们的目标.  我们的顾问帮助学生确定课程，这将有助于他们在自己选择的道路上前进.  一旦入读课程, 学生可以获得支持服务, 像辅导, 学术指导, 和, 在需要的地方, 残疾问题的支持, at 帽. 

即使学生最终改变了她或他的目标, 花在提高学术技能和参加通识教育课程上的时间永远不会浪费.  获得的技能和获得的学分通常可以用于不同的学位.                                                                                  

在为期16周的学期中, 典型的3学分课程包括每周大约3小时的上课时间.  大学生应该计划每学时花2-3小时做作业（包括阅读）, 研究, 写作, 在图书馆做研究或做项目).  因此, 平均3学分的课程, 如果在一个完整的16周的学期, 要求每周工作9到12个小时.  如果同样的课程在较短的时间内完成，那么工作量就会更大.  一个为期8周，3学分的课程需要18到24小时的课堂和作业时间.  如果服用超过12周, 为了在3学分的课程中最大限度地学习和表现，每周需要投入12到16个小时.

全日制大学学习，每学期至少12学分, 全日制大学生相当于有一份全职工作（甚至更多）要做, 只是为了确保好的成绩和良好的学习.    

因为学生在大多数课程中获得3个学分, 参考以下内容可能有助于了解学生在典型的16周学期中所投入的时间：

• 3学分=每周9-12学时 （3小时上课，6-9小时作业）
• 6学分=每周18-24学时 （6小时上课，加上12-18小时的作业）  
• 9学分=每周27-36学时 （9小时上课，加上18-27小时的作业）
• 12学分=每周36-48学时 （12小时上课，加上24-36小时的作业）
• 15学分=每周45-60学时 （15小时上课，外加30-45小时作业）

正如以上信息所表明的那样, 即使课程安排可以安排在方便的时间为有家庭和工作责任的人, 获得大学学位并不是人们可以在业余时间做的事情.  必须优先考虑上课和作业的安排.

学术规划和支持中心（帽）

帽位于佩斯校区的二楼，为在GBCC注册学分课程的学生提供一系列免费的学生支持服务，以最大限度地学习. 

你可以在这里了解更多关于帽的信息.

学术的教练

学术教练也可以帮助学生制定成功的策略.  

辅导

在大湾大学修学分课程的学生可以 注册面对面和虚拟辅导预约 .

注册学生也可以访问 智思在线辅导 从他们的Canvas课程主页.  

项目GRAD（目标，结果，抱负和卓越）指导计划

许多大学新生都能从这种经历中受益, 友谊, 并支持有学术成就记录的二年级学生.  项目导师在寻找奖学金和社区资源信息方面接受特殊培训和专业监督, 大学科技应用, 管理课程作业的技巧, 识别学术支持需求, 职业规划.  

每年都有一小部分新生被录取参加这个旨在为学术和职业成功铺平道路的项目. 

有关GRAD项目的更多信息, 学生可以联系Brittanie Mulkigian, 学生生活主任 (电子邮件保护).

参加活动

和你的学生一起参加新生培训.

和你的学生一起参加学校赞助的活动.

你可以在这里找到有关招生相关活动的信息.

记住，在这学期里， 时间对大学生来说是宝贵的.  帮助时间管理和, 如果可能的话, 接管, 帮助, 或者鼓励其他家庭成员帮助承担可能与课程安排冲突或妨碍学生按时完成课程的责任.

学生支援服务

鼓励你的学生使用学生支持服务, 比如辅导, 学术指导, 指导, 和, 如果需要, 残疾支持. 

你可以在这里找到更多关于学生支持服务的信息.

参与校园活动可以帮助学生培养技能，建立人际关系，这可能有助于职业发展和学业成功.  Great Bay提供校内和虚拟活动，如实地考察, 电影之夜, 顺便参加一些活动（比如披萨派对和野炊），这些活动旨在吸引学生，在校园里建立一种社区意识. 也有俱乐部, 体育, 和其他学生组织，可以进一步建立学生的简历和发展重要, 支持教育的非学术技能, 职业生涯, 个人的成功. 

鼓励你的学生更多地了解如何参与进来：   

• GBCC学生成功中心
• 加入GBCC

考虑自己去上一门课! 

如果你没有大学学位, 你可以考虑自己尝试一些大学课程, 甚至可能完成一个学位或证书.  甚至上一节课去探索你感兴趣的主题，或者上一门非学分的课程（在我们的学校提供） 商务及培训中心)的专业发展可以提高你的信心, 你的技能, 并让你了解你的家庭成员的新兴趣和责任.

有残疾并认为残疾支持和/或住宿将有帮助的学生应冰球突破豪华版试玩的无障碍服务协调员, 阿曼达·沃斯 (电子邮件保护)报名上课后.

注意: 那些认为自己需要安排安排进行分班测试的学生应该事先与我们取得联系   

如果您是在高中期间参加过特殊教育计划会议的家长或监护人, 你可能会惊讶地发现，大学里提供的残疾服务有很大的不同. 

在高中时, 一些残疾学生可以通过修改课程来满足他们的需求, 在适当的地方.  高中可以主动识别和评估残疾学生的需求，并将IEP中的修改和调整通知教职员工.  504计划不改变期望（修改），但通过住宿为学生提供平等的受教育机会.  

在大学, 残疾学生将不会通过个别教育计划（IEP）获得服务。, 但残疾学生可以与无障碍服务协调员一起制定合理住宿计划（RAP）.  RAP可能包括举办大学活动的住宿, 设施, 课程参与, 课程内容, 学生可以进行评估.  RAP不会修改课程或课程内容, 但可能概述在教学和评估方法和/或适应性技术方面的便利，可用于帮助有残疾记录的学生学习, 参加考试, 参加一门课程.

而IEP和504计划在高中的会议是学校发起的, 通常包括父母或监护人, 并以家庭和学生为中心的方式提供支持服务, 大学的残疾服务是由学生发起和以学生为中心的. 

如果学生想邀请家长与无障碍服务协调员一起参加会议, 他们可能会这样做, 但家长不会收到学校关于合理住宿计划会议的邀请和最新消息.  如果学生希望任何大学工作人员能够沟通有关他们状态的任何信息, progress, 或计划给父母, 他们必须提供书面同意.  无论学生的年龄大小，这都是正确的.   

也, 不像高中生, 寻求住宿的大学生必须提供最近（通常在3年内）的残疾证明文件，以及残疾如何影响他们的主要生活活动.  学院不提供或资助这些评估服务. 

此外, 学生有责任向任何教授他们计划使用住宿的课程的教师提供他们批准的住宿清单的副本.  没有这份文件，教师将无法提供住宿.

你可以在这里了解更多关于大湾区残疾人支持服务的信息.

家庭经常担心一个上大学的人是否会“使用”她或他的学位.  这是一个合理的担忧.  大多数人需要学习如何向未来的雇主展示他们所能提供的东西, 包括大学毕业生. 

GBCC提供了许多资源来帮助学生追求职业目标，而正是这些目标促使他们中的许多人首先进入大学.  的顶点, 实习, 服务学习, 和高级研讨会课程，包括在我们的许多学位课程可以帮助学生完善简历和获得工作经验，在他们选择的职业.   除了, 学生可以与我们的就业中心预约，帮助他们进行职业规划, 恢复发展, 通过电子邮件找工作  (电子邮件保护). 

学生和社区成员也欢迎使用GBCC网站上的工作板来查找职位空缺, 职业教练软件，确定职业兴趣, 免费的, WorkReadyNH 课程（通常需要大约三周的时间才能完成，提供面对面和在线课程），为职业道路上的下一份工作做计划和准备. 

你可以在这里了解更多关于Great Bay为你和你的学生提供的职业资源.

学年 - GBCC, 学年从每年的8月下旬开始，到次年的8月中旬结束.  GBCC的学年分为三个学期：秋季学期、春季学期和夏季学期. 

Accuplacer测试 –  帽提供的一种测试，可以帮助学生和他们的顾问确保他们注册了适当水平的课程，如英语, 数学, 以及计算机技术.  Accuplacer测试可以帮助学生避免上他们不需要的课程，也可以帮助他们确定哪些领域需要额外的指导.

• 你可以了解更多关于Accuplacer的信息（并开始为此做准备） 在这里 和 在这里.

通过电子邮件了解测试日程安排和程序 (电子邮件保护).

如果您的学生因为残疾而需要考试住宿，他或她可以冰球突破豪华版试玩的 可访问性顾问 & 服务协调员Am和a Voce报道 (电子邮件保护).

清晰度协议 –  两所大学之间的正式合作关系，可以帮助学生创建无缝的转学过程.

冰球突破豪华版试玩确实与各种公立和私立学院和大学签订了一些衔接协议.  然而，并不是所有的学位课程都可以无缝地从一个机构转移到另一个机构.

因此, 计划从GBCC转学分到另一所大学的学生在选择课程时应该与他们的顾问密切合作，以确保他们理解（并计划）课程, 在哪里, 以及他们的学分如何转移.   

书之前 -从学生的经济援助中直接支付给大学书店的书籍和资料.  学生可以选择将一些经济援助资金（如果在学杂费之后还有剩余的资金）直接支付给大学书店，以支付购买费用.  希望使用图书预支的学生必须在进行书店购买之前在学生信息系统上填写图书预支授权表格. 

大学目录 – 冰球突破豪华版试玩的目录有好几页, 提供学院课程信息的综合性文件, 学位要求, 课程, 学生服务和政策. 大学设施和个别部门的信息也包括在内.  每学年都会发布一份新的大学目录. 

当前目录（以及前几年的最新目录）可以在这里找到.

并修课程 –  一门学生在选修另一门课程时必须选修的课程.

学分 -每门课程都有一定的学分, 与完成课程所涉及的工作量相对应.  大多数课程可以获得3或4个学分.

课程 -为获得学位而必须成功完成的所有课程构成课程, 或者学习的课程, 对于这个学位.

发展课程 -学生为大学水平课程做准备的课程.  有时需要发展课程来发展从更高水平的课程中受益所需的技能，或为了满足先决条件.   在GBCC，发展课程代码以数字“0”开始（而不是“1”或“2”）。.)

虽然学生可以用他们的经济援助资金来支付发展课程, 这些课程不能用来满足学位要求.  学生可以在阅读等发展课程之外进行测试, 写作, 数学, 以及计算机技能. 

那些没有完成所有高中课程的学生可以在GBCC学习发展课程，也可以在当地的成人高中文凭课程中完成这些课程.      

双录取 -指同时被多个学位课程录取.  对GBCC和新罕布什尔大学系统（USNH）内的一所学院或大学的双重录取感兴趣的学生应该在注册课程之前与顾问讨论这个选择.  

你可以在这里了解更多关于如何在GBCC和USNH机构获得双录取资格的信息.

高中生项目 -指高中生可以在同一门课程中获得两种学分的课程.  GBCC为高中学生提供“你高中的早期大学”课程, 和大学校园的早期学院（以前称为跑步开始）, 高中生在哪里可以获得大学学分，这些学分也可以用来满足他们的高中文凭要求.

更多关于 高中生项目 可以在这里找到.

FERPA -《mg冰球突破豪华版试玩网站》. 保护学生教育记录隐私的联邦法律. 

金融援助 -学生在大学期间获得的经济支持. 一些经济援助, 比如贷款, 必须偿还, 而其他形式, 例如补助金, 奖学金, 和勤工俭学收入, 不需要偿还吗.  学生获得的所有经济援助统称为他们的助学金 经济援助计划.

经济援助授予信 —  描述……的字母 经济援助计划 这所大学能提供给学生的.  在学生提交了FAFSA并被学位课程录取后，未来的大学生将收到学院经济援助办公室的一封信.  学生在完成FAFSA后，每个学年都会收到一份新的经济援助奖励信. 

在GBCC, 经济援助奖状现在以电子方式发送, 学生资讯系统.  学生可以阅读他们的信，选择接受哪种类型的资助, 如果有任何, 他们不希望. 

你可以找到许多其他常见的经济援助相关术语的定义，比如 预期家庭贡献 和 注册状态 在这里.

第一代大学生  如果一个大学生的父母都没有在学生18岁之前完成学士学位，那么这个大学生通常被描述为第一代大学生.

全职学生 ——在大海湾, 每学期至少修满12个学分的学生被视为全日制学生.

通识教育课程 –  大多数本科（副学士和学士）学位所需的课程, 无论专业如何, 比如英语作文和定量推理.

半场的学生 ——在大海湾, 一学期修满6个学分的学生被视为半全日制学生.

录取入学的学生  - GBCC, 我们把参加学位或学分证书课程的学生称为“预科生”.”

不计学分的课程 -提供特定技能培训的短期课程（通常与职业目标相关）.  学生通常在完成非学分课程学习后获得证书, 但参加这些课程不会获得大学学分. 

GBCC的非信贷产品列表可以在这里找到.

Non-Matriculating学生 – 正在上课的学生, 但没有被学位或学分证书课程录取的学生.

分级考试 –  一个帮助学生选择最适合他们的课程的测试.  GBCC在帽提供Accuplacer. 

你可以在这里找到更多关于课程安排的信息.

先决条件 –  在学生可以注册一门课程或被录取到一个特定的学习项目之前必须满足的要求.  先决条件通常是需要学习并通过的课程（通常是C或更高的成绩）或学生必须达到特定分数才能满足要求的考试. 

高等教育 -任何需要完成高中学业（通过获得文凭或同等学历）才能入学的学习项目. 

虽然学生可以在完成高中学业之前在GBCC学习大学课程（通过跑步开始或早期大学课程等项目）, 在完成高中学业之前，学生可能不会被录取到学位课程（或学分证书课程）.  在高中毕业前申请大学学位课程的学生可能会收到有条件的录取, 哪个项目要求他们在被录取之前完成高中学业.

居住要求  -要求学生在某一特定学院必须获得多少学分才有资格获得该机构颁发的学位.  这通常是那些打算将学分转入大学和/或通过CLEP测试达到某些学位要求的学生所关心的问题.  在GBCC, 至少25%的学分必须通过在学院的课程获得，才能获得学院颁发的学位.  除了, 副学士学位毕业要求中至少有8个学分必须是该学生专业的高级课程.   

学期 —  提供课程的时间段. GBCC提供16周的秋季和春季学期，以及更短的夏季学期.   

注意:  有些课程比一个完整的学期短.  它们可能在学期开始后开始，也可能在学期结束前结束.  这些速成课程比16周的课程每周需要更多的课堂和作业时间.  更多相关信息 在这里.

教学大纲–  在课程中，教师提供给学生的文件，概述重要的课程信息, 包括课程描述,  时间表, 所需的书籍或其他材料, 作业, 到期日期, 评分量表, 预期, 程序, 和政策.  在GBCC, 教学大纲（教学大纲的复数形式）张贴在Canvas课程网站上，每个学生都注册了每门课程.  学生应该定位, 保存, 把这份文件打印出来，这样他们在整个学期计划活动和安排课程的时候就可以参考了.

转移 -转学的学生将在一所大学获得的学分用于另一所大学的学位要求.  是否以及如何从一个机构转移到另一个机构取决于政策和接收机构的自由裁量权.

本科生 -注册课程的学生，可以获得副学士学位和/或学士学位.